L'enquête s’est concentré dans les écoles, les danseuses ont investi les lieux lors de trois sessions. Chacune a créé une relation particulière avec une ou deux classes pour les faire participer à leur prémices de recherche sur la thématique de "l’Habiter". Ensemble ils ont expérimenter le dialogue entre corps et architecture dans les espaces de l’école, ont échangé sur leur rapport à la ville, l’espace, la cohabitation. Les plus grand ont bénéficié d’intervention «cartographie» avec Jessie Philippe (service civique de la compagnie) pour enrichir leur rapport à l’espace. Après trois session de recherche, un tournage a été organisé avec chaque classe à la manière d'un plan séquence suivant chaque danseuse en solo. Ces traversées d'école étant ponctuées de rencontre avec les enfants pour garder mémoire de toutes les expériences partagées dans un premier jet de reportage chorégraphique, prémice d'une collection de «l’habiter».